المذكرة البيداغوجية لمستوى السنة الثانية متوسط
المجال المفاهيمي: 1- الوسط الحي .
الكفاءة المرحلية: تعريف الوسط الحي كنظام ديناميكي في توازن.
الوحدة المفاهمية: 1- عناصر الوسط الحي.
الكفاءة القاعدية: يحدّد العناصر المكوّنة للوسط الحي.
الحصة التعلمية: 1-1- عناصر الوسط الحي وتصنيفها.
1-2- تنوّع الأوساط الحية.
مؤشر الكفاءة: أن يحدد العناصر الحيوية و العناصر اللاحيوية للوسط الحي, من خلال ملاحظة وسط قريب ( حديقة المدرسة).
المدة الزمنية: 2 ساعات.
البطاقة الفنية للأدوات
الوسائل المستعملة: حديقة المدرسة – شفافيات.
بطاقة تنظيم العمل
مراحل الخطة سيــــــــــــــــــــــــــــر الدرس النشاطات الزمن
وضعية الانطلاق
صياغة المشكل
مرحلة التقصّي
مرحلة التركيب
التطبيق
من خلال ملاحظتك للوسط القريب منك (حديقة المدرسة )
حدد العناصر المكونة لهذا الوسط ؟
1-1- عناصر الوسط الحي وتصنيفها:
الخروج إلى حديقة المدرسة (يمكن الاستعانة بوثائق).
ماهي عناصر الوسط التي شاهدتها؟
حيوانات، نباتات، كائنات دقيقة، الإنسان، تربة، جوّ، ماء.
يمكن تقسيم هذه العناصر إلى عناصر حيوية و عناصر لاحيوية.
من خلال معرفتك للعناصر المكونة للوسط، إحص هذه العناصر لوسط صحراوي و آخر جبلي.
1-2- تنوّع الأوساط الحية :
لاحظ الوثائق (أ) ، (ب)،(ج) .
أذكر خواص كل وسط.
-1 الوسط الغابي...
-2 الوسط الصحراوي...
-3 شاطيء بحري صخري..
إحصاء عناصر الوسط الحي وتصنيفها إلى عناصر حيوية وعناصر لاحيوية.
1سا
1سا
الزمن النشاطات سيــــــــــــــــــــــــــــر الدرس مراحل الخطة
حل التمرينين 1- 2 الصفحة 23.
مرحلة التركيب
التقويم التحصيلي